Соцпедагог

Социальный паспорт школы скачать

План

взаимодействия Рубцовского городского суда с МБОУ «СОШ 6»

на 2013-2014 учебный год

План работы

по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

на 2013-2014 учебный год

План работы по противодействию экстремизма в 2014 году

Цель: Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения во время их трудовой и учебной деятельности путем повышения безопасности их жизнедеятельности. 

План работы

социального педагога

на 2013-2014 учебный год

Цель: содействие администрации и педагогическому коллективу в деятельности, направленной на сохранение и укрепление здоровья участников процесса воспитания и обучения, создание условий для успешного обучения, воспитания  учащихся, а так же защита детей. 

Задачи:

1.     Оказание помощи в жизненном самоопределении учащихся.

2.     Выявление интересов и потребностей учащихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.

3.     Развитие гражданской и социальной ответственности; принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализация прав и свобод личности.

4.     Своевременное оказание социальной помощи и поддержки нуждающимся в них учащимся.

5.     Посредничество между личностью учащегося и учреждением, семьей, средой, специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами.

6.     Организация мероприятий, направленных на развитие социальной инициативы, реализацию социальных программ, участие в их разработке и утверждении.

7.      Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья, пропаганда здорового образа жизни.

8.     Проведение консультативно-просветительской работы среди учащихся, педагогических работников, родителей. 

Анализ работы социального педагога   2012-2013 учебный год

Наиболее острой проблемой в настоящее время является воспитание подрастающего поколения. Когда социализация ребенка проходит неблагополучно, школа берет на себя роль посредника между семьей и ребенком, выявляя причины деформации, занимаясь поисками средств и способов их устранения и оптимизации условий жизни и воспитания.